结构定向教育心理学教改研讨会举行

日前，北京师范大学心理学系举行了“结构——定向教育心理学思想与教育教学改革研讨会”。大家探讨了冯忠良教授的学术思想，交流了该学术思想在基础教育教学改革和人力资源开发等不同职业领域中的运用价值和未来前景。

“结构——定向教育心理学思想”是北师大心理系博士生导师、著名心理学家冯忠良教授在长期的教育教学实践基础上，于80年代中期确立的教育心理学理论。该理论从教育的系统论观点出发，提出了教育的经验传递说，学生学习的接受构建说，能力与品德的类化经验说，由此为解决教育心理学的对象、任务与方法等一系列重大学科问题提供了理论基础。在此基础上提出了教育心理学应以学生的知识、技能与行为规范学习为主而创建的一个教育心理学体系。十几年来，该理论在北京、天津、包头、杭州、河北、湖南等地的数十所实验学校不断检验、推广和应用，并取得了显著成效。实践证明，该教学体系能大幅度地提高教学效能。